Programa Intel® Aprender

Publicado por Manuel Velasquez / en 17:07 / /

Por: Alex Velásquez

Email: alexvelasquez21@gmail.com



El proyecto Telecentros Comunitarios, que persigue obejetivos muy similares a los de Intel Aprender está siendo beneficiado con el proyecto antes nombrado, incluyendo a 5 reprensentantes de los Telecentros Comunitarios.

Las capacitaciones comenzaron el día sábado 17 de mayo de 2008 en dependecias de la Universidad de Los Lagos. Brenda Lara, docente de la ULA, actúa como coordinadora y facilitadora para gestionar la realización de esta capacitación en Puerto Montt.

Hector Provoste es el el monitor de esta capacitación, enviado por Intel Aprender, y desde un principio se pudo apreciar su calidad pedagógica, su capacidad de motivar y de mantener activos y atentos a los alumnos.

Los representante de los telecentros son: Soledad Rosas (Pobl. Mirasol), Elizabeth González (Pobl. Modelo), Alexis Velásquez (Alerce Histórico), Wiston Meneses (Pobl. Manuel Rodriguez) y Cristina Torres (Pobl. Pichipelluco). Además asistió Walter Velásquez del equipo Telecentros para acompañar a los 5 alumnos.








Esta capacitación es Organizada por INTEL la empresa mas grandes de los procesadores de computadores a través de su división Educación, Este programa comienza en China, India, Israel y México en el 2004 después emigra a nuestro país en el 2006 .




UNA INICIATIVA GLOBAL


Este programa forma parte de Intel Innovación en educación, un compromiso Global

En colaboración con educadores y lideres de los Gobiernos a Nivel Mundial, para fomentar la innovación en la enseñanza y el aprendizaje y así , ayudar a los estudiantes de hoy a ser exitosos en una economía basada en el conocimiento .



NUEVOS FACILITADORES



Este termino ocuparemos para Referir aun Profesor o alguien que esta Enseñando A los Demás.

En esta capacitación pretende que el profesor sea un Guía del alumno y brindar oportunidades para que apliquen sus habilidades y en la enseñanza tradicional es Dictado

Por el profesor donde este ocupa el papel de sabio y no responde las inquietudes del alumno